站在領獎台上，剛剛獲得全場最佳辯論員的我，淚水控制不住地流了下來。看見台下校隊的隊員們捧着冠軍的獎盃，聽到傳入耳中的歡呼與拍手聲，不禁令我想起這三年來追光的艱辛。
還記得我第一年加入辯論隊時，還是隊內的一位小成員，而一心是我校中文辯論隊的隊長。當時，聽同學們說一心是隊上最厲害的辯論員，獲獎無數，辯論時對答如流、滔滔不絕，令我心中不禁仰慕着她。
有一日，我被通知獲選代表學校參加一場比賽初賽。牙牙不諳辯論的我當然爽快答應，幻想着自己如一心般在台上的英姿，努力地反覆練習。轉眼間到了比賽的時間，奈何對手的一位辯論員已經十分厲害，下一位的我被嚇得口齒不清，吞吞吐吐地讀了我的稿子。雖然隊友也有嘗試反駁對手的觀點，始終經驗不足，在賽事中輸了。這時候，我才意識到追光路上，還有很遠的路需要我走。
我並沒有因此而失望，而是站了起來，努力地準備下一場比賽 —— 而一心是我的隊友。
在準備賽事時，我才意識到一心與其他隊員的分別：她搜索資料時總會特別細心，研究好每一個論點的來處，並設想對手有可能提出的觀點。有時候她獨自準備比賽至深夜，反覆幫我和其他隊員們修改辯論稿，佔用了她自己的時間，卻毫無怨言。最後，我們還是輸了這場賽事。當我上前想向一心道歉，並感謝她一路以來的付出時，她只是拍了拍我的肩，說：「失敗乃成功之母，我們下一場繼續努力！」在這一瞬間，我回想起一直以來堅持不放棄地追光的原因，看見了一心為自己的初心堅持，令我激勵自己，去打好每一場辯論賽。
一直以來，我也打了不少的賽事，有贏有輸，但隨着經驗的累積，也終於帶領校隊走到了全港中學中文辯論比賽的總決賽。坐在台上的我，回想起一路以來朝着光奔跑的過程：為比賽幾次反覆練習的執着，失敗後站起來的勇氣，和為打好每一場比賽的決心。我勇敢地站了上台，不再只是一味地讀着稿子，而是將對手的觀點一一反駁，證明他們立論的問題。在自由問答環節中，也一一攻擊他們的觀點，加強我方論點。
最後到結果宣佈的一刻，我們隊贏了，而我獲得了全場最佳辯論員。站在領獎台上的我淚水滿眶，眼角看到台下的一心為我鼓掌歡呼，彷彿這一路以來追光的艱辛都獲得了肯定。
很多人總會看見別人的獎項或成就而仰慕他們，但他們不知的是：如果去追光、去成為他們，必須付出反覆練習的時間、失敗後站起來的勇氣，以及追尋榜樣腳步的初心。追光路上並不會一帆風順，沿途定會有荊棘，但只要我們堅定不移地向着光進發，我們也必有日成為那一束光。
中華「英才盃」評審點評：文章緊扣「追光的艱辛」核心題旨，以校園中文辯論隊的成長經歷為敘事主線，將「追光」具象化為追隨辯論隊長一心的步伐、追求辯論夢想的過程，完整還原了從初入隊的仰慕嚮往、初次參賽的挫敗窘迫，到以榜樣為標杆刻苦鑽研、屢敗屢戰積累經驗，最終率隊奪冠並獲全場最佳辯論員的全過程。內容高度貼近中四學生的校園生活，真實可感，無空洞的抒情與說教，以初次賽事口齒不清「一心深夜修改辯論稿」「總決賽反駁對手觀點」等具體細節，立體詮釋了「追光」的艱辛不僅是反覆練習的付出，更是失敗後重新站起的勇氣。立意深刻且層次遞進，從「追隨光」到「成為光」，自然生發出「追光需堅持、經磨礪方成才」的人生感悟，主題鮮明且富有正能量。
本文無論是內容的飽滿度、結構的嚴謹性，還是語言的表達力、立意的深刻性，皆達到了中學階段寫作的優秀標準。小作者以自身的辯論隊經歷為素材，將「追光的艱辛」寫得具體、真實且有溫度，不僅展現出扎實的文字功底與敘事能力，更有細膩的情感感知力與不錯的思辨能力，能從校園的小經歷中，提煉出關於夢想、堅持、榜樣的普遍人生道理。全文文質兼美，情與理交融，讀來既有畫面感，又有思想的啟發。
