不知道你身邊是否有着一個智能小幫手呢？而我的智能小幫手就是 —— 手機了。
這個手機是爸爸在我十歲生日時送我的，它有着光滑的螢幕，美麗的手機套和有不同按鈕的側面。我一直都把它視為寶貝，去哪兒都必定會帶上它。可這手機不僅輕便、是外觀時尚，它的功能更是大大地便利了我的生活。
記得有一次，我和家人喜滋滋地逛商場去了。正當父母在為我購置衣服時，無所事事的我發現遠處有一間玩具店，便以迅雷不及掩耳之勢跑向玩具店。一會兒後，我發現我迷路了！我心想：爸媽，你們在哪兒？難道無法回家了？眼淚就像斷了線的珍珠般落下，我的鼻子酸酸的，雙手不由自主地捂着臉。這時，我猛然想起手機上的通訊功能，便馬上和爸媽約定在商場出口會合。這次多虧了手機的功勞，不然我就沒法找回爸媽了。
還有一次，媽媽新買了遊戲機給我，我立時開始猶豫是否該先完成作業。當天使正努力地提醒我先完成功課，心魔則告訴我偷玩一會兒沒害的。正當我準備相信心魔，手機上設置的鬧鈴鈴地響了起來，更令我趕緊伸出的手縮回完成功課。
手機，並不像成人想的那麼壞的。只要好好地使用，一樣能便利生活，一樣能幫助學習。
中華「英才盃」評審點評：
1、事例真實有說服力。以「商場迷路」「鬧鈴提醒寫作業」兩件親身經歷，具體展現手機如何成為「智能小幫手」，避免了空泛抒情，讓「手機便利生活」的觀點紮實可信。
2、心理描寫生動傳神。迷路時的慌張害怕、玩遊戲機的內心糾結，都寫得真實細膩；「天使與心魔」的比喻貼近小學生思維，充滿童趣，讓讀者身臨其境。
3、結構規範，寫作功底紮實。開頭引入主題、中間分段敘事、結尾總結升華，全文首尾呼應，段落劃分合理，是一篇標準的優秀記敘文。
4、觀點積極，有思考深度。不被「兒童不能用手機」的固有觀念束縛，提出「正確使用手機就能幫助生活與學習」，展現了超出年齡的獨立思考能力。
