未來的自己：
你好嗎？細雨敲窗的夜晚，我的手指不自覺輕敲着那首熟悉的表演樂曲。空氣裏彷彿又飄來長笛班的氣味——舊木地板的暖香混着金屬樂器的微涼。這個潮濕的夜，讓我想起那個同樣潮濕的午後。
記得嗎？那是個雨後的春日，陽光透過濕漉的窗戶，在松香縈繞的教室投下斑駁光影。吳同學站在光裏，略顯窘迫地調整長笛。不知哪來的勇氣，我竟脫口而出：「聽說你成績不好！」說一出，空氣彷彿凝固，只剩窗外雨聲滴答滴答。
現在想起，那真是最糟糕卻最美好的開場白。未來的你，讀到這裏會哈哈地笑，還是眼眶發熱？這些年你遇見了許多人，經歷各種精心準備的寒暄，可曾再聽過如此笨拙卻真誠的問候？
我永遠記得他的反應：沒有惱怒，只是微微一怔，隨即撓頭笑了；那笑容清澈如雨後晴空，不帶半分世故。後來無數個早上，我們並肩練習，長笛聲時而流暢如溪，時而磕絆如學步。那些音符見證着我們從陌生到熟悉的每一刻。正是在這些時光裏，我漸漸明白：成績單上的數字，永遠量不出靈魂的溫度，也算不出心跳的步調。
未來的我，我認真地問你：當你習慣用標準評判價值時，是否還記得那個午後學會的課程？當你言談越來越厲害時，是否還能珍惜那些「不合時宜」的真誠？
但願你始終珍藏那份笨拙，是吳同學教會你：最珍貴的連接，始於不完美的真實；最動人的相遇，來自未經排練的瞬間。
也許歲月早已模糊了他的面容，練習曲的旋律也漸漸遠去，但這都不重要。重要的是，請你永遠記得：要放下對「成績」的執念，用心看見每個生命獨特的光彩，就像他教我的——一個人的價值，從不在於分數的高低，而在於如何真誠對待世界。
願你的心在歷經世故後，依然為那個充滿生命力的午後保留最柔軟的角落。那裏永遠住着一個孩子——吳同學，在松香縈繞的教室，用一句冒失的話，開啟了真誠與成長的最初領悟。
從那個飄着松香味的過去而來的你，於這個潮濕卻充滿可能的夜晚，慢慢地想念那段往事吧！
六年級的陳芷悠
二零二五年十一月二日
中華「英才盃」評審點評：作者以「給未來自己寫信」為載體，透過與好友吳同學的相遇故事，跳出「夢想、努力」等常見話題，聚焦「打破成績偏見、真誠對待生命」的核心主旨，立意新穎且富有思想深度，超越同齡人對「成長」的淺層理解。
主旨昇華自然：從「冒失提問」到「共同練笛」，再到「領悟生命價值」，通過具體事件推進，最終落腳於「歲月流轉，真誠與包容不變」的叮嘱，既契合書信體的抒情屬性，又傳遞出正向的人生態度，符合「以文載道、以筆抒志」的評選標準。
本文語言：文筆細膩，文學性強，在感官描寫和修辭運用上可圈可點：
1、感官描寫精妙：善用視覺（「陽光透過濕漉的窗戶投下斑駁光影」）、嗅覺（「舊木地板的暖香」「松香縈繞」）、觸覺（「金屬樂器的微涼」）描寫，調動讀者感官，讓場景更立體可感，體現出紮實的文字運用能力。
2、修辭運用恰當：比喻（「笑容清澈如雨後晴空」「長笛聲時而流暢如溪」）生動貼切，擬人（「音符見證着我們從陌生到熟悉的每一刻」）賦予事物情感，句式靈活（陳述句、疑問句、感嘆句交替使用），語言兼具抒情性與感染力，符合香港中文書面語的正式表達風格，又不失少年的真摯。