那輪紅日正緩緩落在連綿起伏的高山中，橙紅色的雲慢慢散開，為天空暈開一抹柔光。柔光略過樹葉的邊緣，緩緩落在眼前的書簽上。柔光瞬間消逝，但書簽上的那句「想得到幸福的花，在於你如何澆灌，看待傳承它。」卻令我銘記於心，和婆婆相處的時刻又在我腦海中浮現出來……
還記得小時候，婆婆總愛抱著我，在小小的院子裏哼著歌兒，向我訴說往事。她也很喜歡花朵，常向我介紹不同種類的花。有一次，婆婆拿著她一直珍視的一個書簽，看著它發呆。我看著書簽上的那句話，不明所以地問婆婆：「婆婆，你從小就失去親人，你認為自己不幸福嗎？你認為自己能傳承那「幸福」嗎？」婆婆笑了笑，向我說了許多往事和道理，那時的我只能似懂非懂地點頭。
「人們為不幸的事而流淚的時間是很短很短的。」是的，我現在想起婆婆的話，總能領悟很多東西。婆婆在幼年時經歷了抗日戰爭，那三年零八個月，令婆婆感受到互助互愛的可貴。那時婆婆和她的家人被困在黑暗的廢墟中，徬徨無助，地面上不斷傳來爆炸的聲響。那時一位叔叔剛逃出廢墟，準備到更安全的地方避難。他看到了年幼的婆婆，雖然情況危急，但那位叔叔還是奮不顧身在千鈞一髮中把婆婆救了出來。
那個時候，婆婆呆呆看著眼前的「恩人」，幸與不幸在她心裏翻滾著。她認為自己身處於抗爭的時代非常不幸，但在那三年零八個月中，婆婆得到了鄰舍的慷慨幫助，給予她藥布、食物等。鄰舍十分照顧她，安慰她，幫助她，鼓勵她要堅強。就是靠著他們那守望相助和堅毅不屈的精神，令婆婆幸運地度過了抗戰的日子，感受到幸福。
「人們為幸運的花綻放而快樂的時間是很長很長的。」婆婆謹記著不幸中幸福的時光，她決意要把堅毅和幸福的精神傳承下去。儘管婆婆失去父母，經歷慘痛的戰爭，但她沒有氣餒，一直努力尋找「幸福」。她謹記老師的教誨，努力盡好自己本分，回饋祖國，把堅毅的精神世代相傳，令人們找到「幸福」。那個書簽，是當年那位叔叔贈送給她的，婆婆一直保存得很好，助她在迷茫中找到出路。
或許在時光的長河裏，發生過許多事情，有不幸的時候，有幸運的時候；有迷茫的時候，有希望的時候。在不幸的時候，抓著幸福的光。我一直謹記著婆婆的教誨，就像婆婆謹記老師的教誨一樣，傳承我國守望相助、堅毅的精神，在堅強中得到幸福，在時光中尋找到幸福，把幸福散播給不同的人。只要細心觀察，以樂觀的心情看待世界上的事，就能在時光中找到那發出淡淡的光的幸福之花。
幸福，是簡單溫暖的；
幸福，是鼓勵和陪伴的；
幸福，是堅毅和永恆的。
抓著藏在時光的幸福，傳承藏在時光的幸福，讓幸福之花綻放開去……
中華「英才盃」評審點評：作為香港中三學生現場作文比賽之作，此文立足本土歷史，兼顧親情與精神傳承，立意端正、文心真誠，結構完整、主題突出。
分項點評
（1）內容：主題鮮明，圍繞「幸福」與「傳承」展開，融入婆婆的人生經歷與香港抗戰「三年零八個月」的本土歷史，立意正向有厚度；
（2）結構：開篇以景物、書簽點題，中間敘往事、談經歷、析幸福，結尾排比昇華並呼應題目，首尾相扣、脈絡清晰；段落之間過渡略顯生硬，銜接可更自然。
（3）語言文筆質樸真誠，善用景物鋪墊、排比收束，抒情色彩濃；部分用詞重複，書面語精煉度仍有空間。
（4）選材：以書簽為線索，將長輩回憶、戰時歲月、守望相助精神融於一文，貼近香港本土記憶，以小見大。
（5）角度：以青少年視角回望長輩的時光與幸福，從個人體悟上升到家國精神傳承，視角純真，貼合中三學生的認知與書寫立場。
（6）情感：情感真摯樸素，歌頌堅毅、守望相助的品質，無刻意煽情，傳遞溫暖正向的價值觀。
（7）構思：以「書簽」為核心意象，串連「時光 — 幸福 — 傳承」，構思完整有巧思。