中秋月圓，香港處處洋溢節日的喜慶，而香港大坑社區的舞火龍活動，更是獨具特色的中秋盛事。這項百年民俗是國家級非物質文化遺產，也是香港獨有的文化瑰寶，承載著香港市民對平安順遂的美好期盼。
香港大坑舞火龍起源於一八八零年。相傳當時颱風侵襲香港，大坑村災後瘟疫蔓延，村民受指點扎製插滿線香的草龍，在街巷巡遊驅邪。此後瘟疫散去，舞火龍的習俗便在香港大坑代代相傳，成為中秋不可或缺的傳統。
火龍製作格外精巧，工匠以竹篾為骨，珍珠草裹出數十米龍身，龍身插滿上萬支點燃的線香。火光點點，煙霧裊裊，威風凜凜的火龍，為香港夜色增添了別樣光彩。
激昂的鑼鼓聲一響，舞火龍表演正式開始。數十名青壯年齊心協力舉起火龍，動作整齊又有力。龍頭高高昂起，時而左右擺首，時而上下騰躍，氣勢十足；長長的龍身緊隨其後，隨著步伐蜿蜒起伏，時而盤旋在小巷，時而昂首向前奔騰，時而輕輕俯身掠過地面。隊員跟著鼓點邁步、轉身騰挪，火龍連綿起伏，香火隨風晃動，劃出一道道金色光軌，彷彿黃龍在夜色中飛舞。圍觀的香港居民和遊客紛紛駐足歡呼，熱鬧的氣氛瀰漫在大街小巷。
舞火龍不僅是精彩的民俗表演，更寄託著香港民眾趕走災禍、祈願團圓安康的心願。最後火龍巡遊入海，帶走厄運，迎來歲歲平安。百年傳承，香火不息。大坑舞火龍是香港的文化印記，更是中華傳統文化的傳承，在香江之畔舞出獨有魅力，也讓這份珍貴民俗永遠流傳下去。
中華「英才盃」評審點評：本文選材有文化眼光，結構層次分明，狀物描寫尤見筆力，「時而」排比與疊字運用娴熟，末段立意由民俗而文化傳承，有高度、有情懷。若能以觀龍之夜為線，讓所知所感皆從「我」的眼中流出，當為高小組一流之作。
1.選材——聚焦國家級非遺，文化視野勝人一籌。
寫「香港之美」，很多學生多取維港夜景、美食購物；此文獨取大坑舞火龍——國家級非物質文化遺產，既有香港在地特色，又通向中華傳統文化的大脈絡，選材眼光在同齡人中屬上乘，也使「發現」二字有了文化發現的分量。
2.結構——溯源、狀物、觀演、昇華，四層推進井然有序。
首段總起點題；第二段溯起源、講傳說，交代文化底蘊；第三段狀火龍之製作（竹篾為骨、珍珠草裹身、插香上萬支）；第四段正面描寫表演，是全篇重心；末段由「俗」入「情」，點出祈願寓意並昇華至文化傳承。說明與描寫相濟，詳略得當，一氣貫通。
3.語言——動詞精準，疊字生姿，畫面燦然。
寫舞姿連用「擺首」「騰躍」「盤旋」「奔騰」「俯身掠過」，三個「時而」排比而下，龍的動態躍然紙上；「火光點點，煙霧裊裊，威風凜凜」疊字成串，音韻和美；「香火隨風晃動，劃出一道道金色光軌，彷彿黃龍在夜色中飛舞」，觀察入微而設喻自然，是小六學生中出色的狀物筆力。
4.構思——由「俗」入「心」，立意有高度。
文章不停留在「好看」「熱鬧」，而是層層遞進：由驅邪祈福的民俗本義，到「百年傳承，香火不息」的文化堅守，末句落在「讓珍貴民俗永遠流傳下去」——於「發現之美」中寄寓傳承之責，立意高出同題泛泛之作。
