未來的以諾：
展信安好！當你讀到這封信時，希望你都有在好好成為一個更好的自己。我能想像成為大人的路途好似爬山，時晴時雨，有時上坡，有時下坡，有時會看不清前路。夢想，就是山頂閃閃發光的那顆星星，你要一路追逐，但不要忘了看一看身邊的風景。
遇到阻礙的時候，請記得小時候學跳繩時的那份決心。一開始的你總是不停地絆到繩子，有時甚至會急得嚎啕大哭，但是即使眼裡含著淚，即使氣喘吁吁汗流浹背，都不曾讓你停止。每個日落的傍晚，都會有一個小小的身影在海邊不停地揮繩，絆倒，再重來，再絆到⋯⋯漸漸的，可以連續跳三個，然後是十個，不知不覺連續跳一百下也變成一件輕鬆愉快的事情了。
一路上請不要丟掉自己的愛好。記得幼兒園等校車時，你總著拿著一本圖畫書安靜地站在路邊；小學以後，放學回家丟下書包就開始找看到一半的小說。飛機上、餐廳裡、清晨的教室裡，傍晚的會所裡、半夜的被窩裡都有你看書的身影。
相信那些讀過的文字都會在你心裡默默播下種子，在你迷惘不安時給予你前進的力量。希望你始終熱愛這個世界。散步路上，你會摘下樹葉把路中間的蝸牛帶回花園；你無意發現樹枝上的毛蟲，每天放學都會特地走那條路，看它化蛹，看它成蝶；你可以記得嘉道理農場每一隻貓頭鷹的名字和故事。不要讓忙碌的生活帶走生活中不起眼的小小美好，八月總有桂花香。
人生忐忑，可能一開始做得好的人很多，最後堅持到山頂的，也許只有幾個。人生時好時壞，我們也要學會接受，我們可以接受失敗，但我們無法接受不嘗試。我並不知道未來是什麼樣子，但我相信只要每天好好吃飯睡覺，認真聽課，按時寫作業，熱愛自然，像我家烏龜一樣專注地往前爬，每個人都會變成厲害的大人。
祝 平安快樂
十一歲的胡以諾（六年級）
2025 年 11 月 1 日
中華「英才盃」評審點評：本作為六年級學生作品，真實性與感染力兼具，結構完整，語言流暢，主題明確且飽含正能量。在內容、結構、語言、選材、角度、情感、構思方面皆有突出表現。
內容：以「給未來自己寫信」為載體，圍繞「成為更好的自己」核心，用跳繩堅持、熱愛讀書、關懷自然等日常小事具象化主題，真實無華，不見空泛說教，契合小學生的生活體悟與心靈狀態。
結構：書信體格式規範，脈絡清晰 —— 以「人生如爬山」喻體開篇點題，中間分述堅持、愛好、愛自然三大成長底色，尾段總結「接受不完美、堅持嘗試」的感悟，首尾呼應，層次分明。
語言：質樸真摯，無刻意雕琢，善用淺白比喻（夢想如星、文字如種子），場景描寫（海邊跳繩、處處讀書）生動可感，既符合書信的親切語氣，亦體現扎實的基礎表達能力。
選材：聚焦小學生熟悉的日常瑣事（跳繩、讀書、照顧蝸牛、關注毛蟲化蝶），選材貼地、真實可觸，恰當承載「堅持、熱愛、珍惜美好」的主題，不脫離自身經驗，感染力強。
角度：以十一歲孩童視角對話未來，視角純真且飽含期许，不模仿成人腔調，既談成長的艱辛，也強調生活的小美好，真實傳達少年對自我成長的要求與對未來的憧憬。
情感：情感纯粹真挚 —— 有對未來的祝福、對堅持的認同、對自然的熱愛，更有「接受失敗但不放棄嘗試」的通透，無矯揉造作之態，易引發共鳴。
構思：以書信體為框架，「爬山」喻體貫穿全文，用具體事例支撐「成為更好的自己」的核心，構思簡潔巧妙，不追求複雜設計，卻讓主題落地生根，契合年齡層的認知與表達特點。