成長就是一個藏滿驚喜的寶箱，為我們遞上一份份與眾不同的禮物。有些禮物是歡笑和榮耀，閃爍着動人的光輝；有些禮物卻藏匿在挫折和磨難中，要用汗水和淚水衝破。那次成長饋贈給我的禮物是：不要盲從他人意見，要跟隨自己的內心。
過去，我是個容易被他人左右的小孩，只知道跟着朋友做一樣的事，從不傾聽自己內心的聲音。上次選興趣班時，同學個個都選擇了編程課，就在我舉棋不定時，好友小明摟着我的肩膀，說道：「一起選編程吧！肯定好玩呢！」由於害怕和同學們格格不入，只能硬着頭皮選了這門課。可我對課程一點興趣也沒有，只覺它繁瑣無比，讓我苦不堪言。但我還未意識到自己盲從的問題，
直到手球隊招人時，才點醒了我。我的內心一直有個手球夢，希望有朝一日能站上手球場揮灑汗水。可身邊朋友都勸我放棄：手球訓練不但出了名的嚴苛，還很難在比賽中斬獲獎項，簡直是吃力不討好。
負責老師胡老師讀懂了我的糾結，語重心長地說：「你有聽過《父子騎驢》的故事嗎？故事中，兩父子因為盲目聽從別人意見，最後累得筋疲力盡。你一定要學會獨立思考啊！」我呆呆地愣在原地，恍然大悟：之前選擇興趣班，只是為了迎合大家，並未考慮自己真正的感受！難道這次又要將心中的熱忱揮手道別嗎？不！這次，我要細聆我內心的渴望，
於是，我毅然決然地報名，並成功入選。訓練雖艱苦，可我卻樂在其中，收穫良多。
在這件事後，我再也沒有胡亂地遵從別人的意見，反而會用心思考，分析後再行動。這份成長給我的禮物，在我往後的人生中，一直陪伴着我……
中華「英才盃」評審點評：這是一篇立意清晰、敘事完整、頗見性靈的記敘文。作者以「成長是藏滿驚喜的寶箱」起興，將無形的心智成長具象為一份「禮物」，構思切題而巧妙；正文以「編程課的盲從」與「手球隊的抉擇」兩件事互為映照，一反一正，使「獨立思考、跟隨內心」的主題立得住、立得穩。
亮點賞析：
一、善用映照，章法老成。先寫選編程課時「害怕格格不入」而勉強從眾，是「失」；再寫面對手球隊招新，明知訓練嚴苛仍「毅然決然」，是「得」。一反一正，主題不辯自明。這種「雙例對照」的佈局，遠勝同齡常見的單線敘事。
二、細節與對話推動情節。「好友小明摟着我的肩膀」一句，將同儕壓力寫得具體可感；胡老師引《父子騎驢》相勸，既切合師長身份，又為傳統故事注入新用，是全文最見巧思處。
三、心理刻畫遞進自然。「呆呆地愣在原地，恍然大悟」「難道這次又要將心中的熱忱揮手道別嗎？不！」——由怔忡到自問再到決斷，內心波瀾有層次，收束一句「這份成長給我的禮物，在我往後的人生中，一直陪伴着我……」餘韻悠長。
