你説秦朝有多遠？是史書上明確記載的、距今兩千兩百多年的距離。你説秦朝有多近？是兵馬俑佇立在玻璃展櫃裏，與我之間不過十幾釐米的距離 —— 他們在中國浩瀚長河的那頭，而我在這頭，看着這大江大河滾滾向前。
從香港到西安，是古時候三個月的萬里迢迢，也可以是當代三個小時的雲程萬里。至西安時正值冬季，這座目睹十三個王朝興衰起落、分久必合合久必分的古都，在皚皚白雪之下顯得安靜又莊重。
若是朝那厚厚的積雪扔一塊石頭，聲音被毫無保留地吞沒，那遙遠的曾經，似乎也尋不到一點兒蹤跡。
所以，我決定從中國歷史上第一個大一統王朝 —— 秦朝，抑或說，從中國歷史必修第一冊佔據了二十多面的重點知識裡，尋找那些被掩埋的他們。
在「秦兵馬俑一號遺址」內，巨大的穹頂包裹住遊客，也包裹住沉睡於地下千年的龐大軍團。我的眼神緊緊鎖住神態各異的兵馬俑，時空像台上一本書般，慢慢合攏，在西安的我，與溫書時注視著第九十五頁兵馬俑圖片的我，就此重疊在一起。
而走進西安碑林，我的雙腳嚴嚴實實地踩在《嶧山碑》前的石板上，全身怔住。早已知道《嶧山碑》存於此地，那滿懷激動與期盼相見的心，卻在看見的一瞬間歸於平靜，隨後感動與感慨一同翻湧心頭，一如平靜海面之下，深層的洋流仍在湧動。我終於明白，那位考古學家在兵馬俑身上發現一個指紋時，是什麼感受了 —— 人們會記得「大一統」的秦始皇和他的豐功偉績，可這些「小人物」留下的指紋，是無數個消散於史書的吶喊，告訴現在的人們，他們曾在這片大地生活，也曾參與這段文化的繁衍。
我忍不住伸出一根手指，虛虛地觸碰在玻璃展示櫃的表面。冬季的西安讓玻璃附上薄薄的冷意，可當我跟隨石刻上的文字運筆，我的指尖似乎微微發燙。在篆書圓起圓落的筆法之中，在每一個弧形的轉折裡，我不禁猜想：當年的人，是懷著怎樣的心情面對前朝的存在，承接這份文脈？
想到這裡，我忍不住勾起一絲淡淡的微笑，回憶起開設書法小課堂的那段日子。同大家所熟知的楷書、行書不同，篆書講求勻稱中正。筆尖自反方向起筆再稍稍拎起，使筆畫的開頭呈圓，而非帶有棱角；運筆時筆畫粗細恆定，十分考驗控制力，收筆同樣以圓結束。每一個筆畫皆是如此，難免生出枯燥，令練習的同學坐不住凳子。
一位同學調侃道：「這麼圓潤的筆鋒，還不如用棉簽沾點墨，說不定效果更好，何必讓自己這麼辛苦？」何必呢？花一個半鐘頭堪堪練好六個字，篆書真的需要極致的耐心，以及不被沉寂磨滅的熱情。幸而我自身控筆能力尚可，初接觸時尚能淡然以對；練習過程中那些難以掌控、寫出來有些「滑稽」的字，反倒更激發我的探索欲，好奇古人的想法：這個字為何是這樣的結構，不同部分對解釋字義起到甚麼作用。
面前飽經風霜的《嶧山碑》是宋代摹刻。其後我查知，元代摹刻碑藏於山東鄒城博物館，還有其他朝代的版本流傳。原石刻早在千年前的南北朝化為塵土，消弭於天地之間，可一代又一代的人將這段文脈薪火相傳，讓人不禁驚問：它到底經歷了多少風雨阻礙，才讓我們得以窺探這段歷史的一角？由古至今，這個民族歷經無數風吹雨打，每當所有人都以為文明之火殆盡，它竟能再次燃燒，愈燃愈烈。
器物可能在戰爭中損毀，石刻或字畫會隨歲月破敗，可只要有一個人願意在這浮躁、快節奏的生活中耐心研習，一次又一次跨越時空與古人對話，一次又一次不厭其煩地向當代人講述，文脈長流便如涓涓溪水，源源不絕，哺育著這片土地上的人。而身為香港的青少年，我深知文化接力從來不是在大起大落之間上演，而是安靜的、甚至帶點孤獨的，大多數時候，只是一個人，在靜默中用力地守護。熟習我們的歷史，延續中國的文脈，這樣的事，豈是「人工智慧輕易取代」得了的？
風華正茂的人們啊，抓住時間，走出書頁之間，不必吝嗇，去接住這封來自遠古的信，去感受古老文化的脈搏，讓它與我們的心跳一同起伏。
中華「英才盃」評審點評：這是一篇文質兼美、思致深沉的文化抒情佳作，在高中組參賽作品中屬於上乘之作。作者以西安遊學為線索，從兵馬俑、《嶧山碑》兩處文化現場切入，將親歷的現場感、個人書法教學的實踐體驗，與「文脈傳承」的宏大命題相融，最終落腳於香港青少年的文化擔當。
文章跳出了同類題材常見的口號式抒情，既看見帝王功業的歷史分量，也體察到工匠小人物的生命溫度；既寫出文化傳承的浪漫厚重，也坦承其背後的枯燥與孤獨。文筆沉靜克制，時空交錯的寫法極具張力，體現出中五學生難得的歷史共情力、人文思辨力與文字駕馭力。
惟個別用詞可斟酌，且結尾呼告稍顯泛化；打磨細節、強化香港青年視角後，作品會更趨圓滿。
